Ответы на задания читательская грамотность 8 класс 2023

Задание 1. Прочитайте текст «Два Гольфстрима», расположенный справа. Запишите свой ответ на вопрос в виде числа.

ТЕКСТ: Феликс Кривин

Гольфстрим, текущий с юга на север, и Гольфстрим, текущий с севера на юг, – это, по сути, два разных Гольфстрима.
Один из них, молодой и горячий, мчится с юга на север со скоростью девяти километров в час.
– Какой темперамент! – удивляются воды Атлантического океана, а вслед за ними удивляются воды Северного, Норвежского и Баренцева морей.
И все теплеют от удивления, что вот, оказывается, и в северных широтах ещё не всё промёрзло насквозь, что и на севере есть свои Гольфстримы! А Гольфстрим течёт.
Сначала у самой поверхности, как это бывает у молодых и горячих, а потом всё глубже и глубже.
Глубже и глубже…
И вот уже над ним два километра воды. Течёт Гольфстрим, а соседние воды его охлаждают:
– Куда ты спешишь, Гольфстрим? Чего горячишься? Пора бы тебе поостыть.
Гольфстрим уже и сам понимает, что их не согреешь. И он остывает. И поворачивает назад. Потому что, когда остынешь, всегда поворачиваешь назад.
Теперь ему спешить некуда, и он движется с прохладцей – полкилометра в час. На глубине почти в три километра.
А над ним, текущим с севера на юг, течёт он, Гольфстрим, с юга на север. Молодой и горячий, со скоростью девяти километров в час.
И северные моря теплеют от удивления, что вот, оказывается, в их широтах ещё не всё промёрзло насквозь, что есть ещё у них свои Гольфстримы…
На какой глубине Гольфстрим течёт на юг? Укажите число (в километрах).
Запишите свой ответ на вопрос в виде числа

Ответ: 3

Задание 2. Автор рассказывает о гольфстриме, текущем на север, как о молодом человеке. На каких реальных характеристиках этого течения он основывает такое сравнение?

• промёрзший, но не насквозь
• течёт у поверхности
• темпераментный
• движется с прохладцей
• горячий
• молодой
• большая скорость
• течёт на глубине

Задание 3. Говоря о влиянии гольфстрима, Ф. Кривин пишет, что северные моря «теплеют от удивления». Почему он прибегает к такому ненаучному объяснению?

• Автор хочет показать, насколько Гольфстрим могуч.
• Автор пишет о процессах, которые наукой до конца ещё не поняты.
• Автор изображает Гольфстрим и северные моря как людей.
• Автор хочет ещё раз обратить внимание на температуру Гольфстрима.
• Автор хочет сделать текст понятным для читателей.

Задание 4. Прочитав текст «Два Гольфстрима», Игорь написал: «Кривин правильно говорит: ты сдаёшься, когда перестаёшь верить, что можешь что-то изменить». Выделите в тексте одно предложение, на которое Игорь обратил внимание.

Ответ:  “Потому что, когда остынешь, всегда поворачиваешь назад.”

Прочитайте отрывок из книги Романа Вильфанда, расположенный справа. Для ответа на вопрос отметьте нужные варианты ответа.

Текст:
Гольфстрим – это система мощнейших тёплых течений в Атлантике от Мексиканского залива и Флориды до берегов Северной Европы.

Общая длина Гольфстрима составляет 10 000 километров, и он переносит больше воды, чем все реки планеты, вместе взятые. Разумеется, эта система играет решающую роль в формировании климата, поскольку Гольфстрим, имеющий среднюю годовую температуру поверхности +25 ̊C, несёт тёплые воды на север, обогревает холодный арктический воздух, который ветрами переносится на северо-запад Европы, поэтому климат там теплее на 5 ̊C, чем в других местах на аналогичной географической широте.

В последнее время появились гипотезы о том, что Гольфстрим может остановиться. Дело в том, что двигаться с юга на север течение заставляет разница солёности и температуры воды между водами Северной и Южной Атлантики. На образование ледников, покрывающих Арктику, уходит большое количество морской воды, но только опреснённой, растворённые же в ней соли остаются в океане, поэтому солёность воды у берегов Гренландии сильно повышена по сравнению с более южными участками. Более солёная, а значит, более плотная вода опускается на глубину, а на её место поступает тёплая и лёгкая из Северо-Атлантического течения. Она тоже остывает, опускается вниз и возвращается с холодным глубинным течением к экватору. Этот естественный «мотор» бесперебойно вращает Гольфстрим. Но стоит ему «сломаться», как самое быстрое течение в мире замедлит свою работу или вообще остановится. А «сломаться» он, по мнению некоторых учёных, может оттого, что ледовый покров Северного Ледовитого океана стремительно тает, поверхность океана опресняется, образовавшаяся пресная вода разбавляет морскую воду и понижает её солёность.

Однако большинство исследователей считают, что Гольфстрим не остановится…

Задание 5. Последний абзац текста повторяет то, что было сказано о гольфстриме в начале текста. Для чего автор повторяет эту информацию? Перед вами несколько читательских версий. С какой версией вы согласны?

• «Автор таким образом создает ощущение незаконченности повествования».
• «Это нужно, чтобы читатель запомнил важнейшую информацию».
• «Автор хотел, чтобы построение текста отражало то, о чём он говорит».
• «Благодаря повтору автор обращает внимание читателя на новые важные детали».

Задание 6. Влад и Марина поспорили, что представляет собой текст Ф. Кривина «два гольфстрима». Влад считает, что это научно-популярный текст с интересной формой подачи научных фактов. Его одноклассница марина считает, что это притча.

• Прав Влад
• Права Марина. Рассказ не в научном стиле, так как в тексте воды и моря разговаривают друг с другом, и течение Гольфстрим представлен как человек. 

Задание 7. Какие сведения о Гольфстриме невозможно извлечь из текста Р. Вильфанда?

Отметьте все верные варианты ответа.

• Какова средняя температура воды у поверхности Гольфстрима
• Какова средняя температура Гольфстрима в арктической зоне
• Какова общая длина течений, образующих Гольфстрим
• Где берёт начало Гольфстрим
• Какова скорость Гольфстрима

Задание 8. Чем в первую очередь грозит «поломка» Гольфстрима?

• глобальным потеплением
• потеплением в Европе
• похолоданием в Европе
• похолоданием в Северной Америке

Задание 9. Ф. Кривин и Р. Вильфанд используют один и тот же глагол, когда отвечают на вопрос, почему появляется гольфстрим, текущий с севера на юг. какой? выпишите этот глагол.

Ответ: остывает

Задание 10. Как автор объясняет, почему у берегов Гренландии океан гораздо более солёный, чем в южных районах Атлантики?

• потому что к Гренландии несёт солёные воды система мощнейших течений
• потому что у берегов Гренландии соли хуже растворяются в воде
• потому что у берегов Гренландии солёную воду океана не разбавляет пресная вода рек
• потому что пресная вода у берегов Гренландии превращается в лёд

Задание 11. Почему Гольфстрим может остановиться? Расположите данные ниже утверждения в таблице так, чтобы образовалась причинно-следственная цепочка.

1. Активно тает арктический лёд.
2. Воды Северного Ледовитого океана становятся более пресными.
3. Воды у берегов Гренландии не опускаются на глубину.